MAKALELER
Öğrencilerin Akıcı Okumalarına Göre Okuma-Anlama Stratejilerini Kullanma Düzeyleri | | PDF | |
H. Ömer Beydoğan |
Terapötik Bir Araç Olarak Bağışlama: İyileştirici Etken OlarakBağışlama Olgusunun Psikolojik Danışma Sürecinde Kullanımı | | PDF | |
Bengü Ergüner Tekinalp, Şerife Terzi |
Yapılandırmacı Öğrenme Ortamlarının Öğretmen ve Öğretmen Adaylarınca Değerlendirilmesi | | PDF | |
Gürbüz Ocak |
İlköğretim Birinci Sınıf Öğrencilerinin Fonolojik FarkındalıkBecerileri ile Okuma Becerileri Arasındaki İlişki* | | PDF | |
Özge Erdoğan |
İlköğretim Öğretmenlerinin BT Okuryazarlık Düzeyleri ve BT’yi Öğretim ve Mesleki Gelişim Amaçlı Kullanımlarının İncelenmesi | | PDF | |
Şirin KARADENİZ, Zehra VARIŞ |
Sınıf, Fen ve Matematik Öğretmenlerinin Özyeterliklerini Yordayan Değişkenlerin İncelenmesi | | PDF | |
Gülbir Gür, Jale Çakıroğlu, Yeşim Çapa Aydın |
Öğretmen Adayları Vektör Analizindeki Bazı Önemli Operatörleri Ne Derece Biliyorlar? | | PDF (English) | |
Gamze Sezgin SELÇUK, Burak KARABEY, Serap ÇALIŞKAN |
Türk ve Azeri Öğretmen Adaylarında Çevre Bilinci | | PDF | |
Sinan Erten |
Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Etkinlik Kavramına Dair Algıları | | PDF | |
Ali Bozkurt |
Sınıf Öğretmenlerinin Matematik Dersinde Kullanılan Öğretim Yöntemlerine İlişkin Görüşleri | | PDF | |
Veli Toptaş |
Türk Ergenlerde Özerklik ve Avrupa Dil Gelişim Dosyası Kullanımı | | PDF | |
Nehir Sert, John Adamson, Şener Büyüköztürk |
Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Uzunluk, Alan ve Hacim Ölçülerindeki Performansları | | PDF | |
Gulcin Tan Şişman, Meral Aksu |
Öğretmen Adaylarının Seçiminde Uygulanan Mülakat Sınavının Geçerlik ve Güvenirliği: KKTC Örneği | | PDF | |
Hasan ÖZDER |
Müzede Dramanın Bir Öğretim Yöntemi Olarak Türkiye’de Gelişimi | | PDF | |
Ayşe Okvuran |
Müzik Öğrencilerinde Algılanan Performans Kaygısının Fiziksel,Davranışsal ve Bilişsel Özellikleri: Nitel Bir Çalışma | | PDF | |
Zeynep Deniz Yöndem |
Öğrenci Yabancılaşma Ölçeği’nin (ÖYÖ) Geliştirilmesi | | PDF | |
Çağlar Çağlar |
Yükseköğretime Geçiş Sınavı'nda Şifreleme İddiaları ve Adayların Şifrelemeyi Kullanıp Kullanmadığını Belirleyen Bir Yöntem Önerisi | | PDF | |
M. Kadir Doğan |
Yükseköğretimde Okul Terki: Nedenler ve Çözümler | | PDF | |
Tuncer Bülbül |
PISA Öğrenci Anketinin Kültürler Arası Eşdeğerliği* | | PDF | |
Mustafa Asil, Selahattin Gelbal |
Yükseköğretimde Yeni Bir Üniversite Paradigmasına Doğru | | PDF | |
Hasan ŞİMŞEK, Tufan ADIGÜZEL |
Coğrafya Öğretmenlerinin Postmodern Coğrafya Algıları | | PDF | |
Mustafa Öztürk |
Üç Aşamalı Test, Kavram Haritası ve Analoji Kullanılarak Lise Öğrencilerinin Elektrik Akımı KonusundakiKavram Yanılgılarının Belirlenmesi* | | PDF | |
Işıl Aykutlu, Ahmet İlhan Şen |
Normal ve Özel Gereksinimli Çocuğu Olan Annelerin Çocuklarının Dil Edinimine İlişkin Görüşleri ile Çocuklarıyla Etkileşim Biçimlerinin Karşılaştırılması | | PDF | |
Figen Turan |
Erteleme: Özellik Modellerinin Gözden Geçirilmesi | | PDF | |
Arif Özer |
Gilliam Otistik Bozukluk Derecelendirme Ölçeği-2 Türkçe Versiyonu’nun (GOBDÖ-2-TV) Geçerlik ve Güvenirliğinin Araştırılması: Türkiye Standardizasyon Çalışması | | PDF | |
İbrahim Halil Diken, Avşar Ardıç, Özlem Diken, James E. Gilliam |
Eğitim ve Bilim'de yayımlanan tüm içerik ve makaleler "Creative Commons Alıntı 4.0 Uluslararası Lisansı" ile lisanslanmıştır.
ISSN: 1300-1337