MAKALELER
Değişen Madde Fonksiyonunu Belirlemede Mantel–Haenszel ve Lojistik Regresyon Tekniklerinin Karşılaştırılması | | PDF | |
Bilge Gök, Hülya Kellecioğlu, Nuri Doğan |
11. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Düşünmenin Aşamalarındaki Yaşantılarından Yansımalar | | PDF | |
Selahattin Arslan, Cemalettin Yıldız |
İlköğretim Okullarında Öğrenci Devamsızlığının Nedenleri | | PDF | |
Mehmet Özbaş |
İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sınıf Rehberlik Programının Değerlendirilmesi | | PDF | |
Melek Demirel |
Öğrencilerin Ölçme Alanında Akıl Yürütme Becerilerine İlişkin Bir Çalışma: Silindir Örneği | | PDF | |
Mine Işıksal, Aslıhan Osmanoğlu, Yusuf Koç |
Okul Müdürü ve Öğretmenlerin Okul Kültürü ile Değer Sistemlerine İlişkin Algıları | | PDF | |
Necla Şahin-Fırat |
İlköğretim Hayat Bilgisi Dersi Ders ve Öğrenci Çalışma Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi | | PDF | |
Semra Güven |
İlköğretim Öğrencilerinin Çizdikleri Karikatürlere Yansıttıkları Sosyal ve Çevresel Sorunların İncelenmesi | | PDF | |
Arife Figen Ersoy, Burçin Türkkan |
KA-Sİ Çocuk ve Ergenler İçin Empatik Eğilim Ölçeği: Geliştirilmesi Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | | PDF | |
Alim Kaya, Diğdem Müge Siyez |
Beden Eğitimi Öğretmen Adaylarının Fiziksel Benlik Algıları ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Analizi | | PDF | |
Zekai Pehlivan |
Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılığının Bir Yordayıcısı Olarak Okul Kültürü | | PDF | |
Ferudun Sezgin |
Psikolojik Danışma ve Rehberlik Lisans Programı Öğrencilerinin Yaptıkları Okul Psikolojik Danışmanlığıyla İlgili Uygulamaların Saptaması | | PDF | |
Ragıp Özyürek |
Ankara’daki İlköğretim Öğrencileri Arasında Akran Zorbalığının İncelenmesi | | PDF | |
Metin Pişkin |
Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni’nin Konuşma Becerisinin Gelişiminde Kullanılması | | PDF | |
Korkut U. İşisağ, Özcan Demirel |
Olumsuz Değerlendirilme Korkusu Ölçeği Kısa Formu’nun Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması | | PDF | |
Bayram Çetin, Tayfun Doğan, Fatma Sapmaz |
Eğitim ve Bilim'de yayımlanan tüm içerik ve makaleler "Creative Commons Alıntı 4.0 Uluslararası Lisansı" ile lisanslanmıştır.
ISSN: 1300-1337