Email this article 
Abstract
Bugünlerde okulların iyileştirilmesiyle ilgili konuşmaları dinlerken hep birşeylerin eksik olduğunu hissediyorum. Mesleki dergilerin büyük bir çoğunluğu tam öğrenme, etkili öğretim ve içerik üzerinde uygun zamanlama konularındaki önerilerle dolup taşıyor. Başarı puanlarını artırmaya yönelik tüm bu çalışmalar bilimsel verilere dayanıyor ve kanıtanabilir sonuçlar ortaya koyuyor. O halde ben hala neden heyecanlanamıyorum?
