ÖZ
Bu çalışma, 2005‐2006 ve 2006‐2007 öğretim yıllarında son sınıfta okuyan toplam 39 öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiş nitel bir çalışmadır. Çalışmada, öğretmen adaylarının mikro öğretim yönteminin uygulamadaki etkililiği yönünde görüş ve önerilerinin tespit edilmesi yüz yüze görüşmeler yardımıyla araştırılmıştır. Öğretmen adayları mikro öğretim uygulamalarında, kendilerine olan güvenin arttığını, kendilerini görme imkânı bulduklarını, deneyim kazandıklarını ve ilk ders anlatma heyecanlarının yapılan uygulamalarla azaldığını belirtmişlerdir.
ANAHTAR KELİMELER
Mikro öğretim, öğretmen adayları, öğretmen eğitimi.