Email this article 
Abstract
Milli Eğitim, devletin bir iletişim, ikili bir ilişkiler düzenlemesidir; yalnız öğretmenle öğrenci arasında değil, aynı zamanda öğretmenin tarihsel süreçle bağlantı kurması, geniş ve dar çevresiyle uyum sağlaması anlamında. Tarihsel gelişme sürecinin son noktasında yerini alması öğretmenin başta gelen sorumluluğudur. O noktanın altı, öğretmen camiasına bağlı toplum için en büyük tehlikedir.
