Düşük ve Yüksek Gelirli Ailelerin Okul Tercihi ve Memnuniyeti: Nested Logit Model Uygulaması

ÖZ

Çalışmada, düşük ve yüksek gelir grubunda yer alan ailelerin devlet ya da özel okul tercihinde etkili olan sosyoekonomik faktörleri belirlemek, ebeveynlerin çocuğunu eğitim alması için gönderdiği okuldan memnun olup olmama durumunu incelemek ve ailelerin okula yönelik memnuniyet/memnuniyetsizlik durumunu etkileyen unsurları tespit etmek amaçlanmıştır. Bu amaca yönelik olarak Türkiye İstatistik Kurumu’nun yayınlamış olduğu 2018 yılı “Yaşam Memnuniyeti Araştırması” B mikro veri seti kullanılmıştır. Çalışmanın kapsamını; okul tercihi modelinde 1.939 hanehalkına, okul memnuniyet analizinde ise 2.021 hanehalkına ait veri seti oluşturmaktadır. Çalışmanın analizinde, okul tercihi basamağında iki seviyeli, okul memnuniyeti basamağında ise üç seviyeli Nested (yuvalanmış) Logit modeli kullanılmıştır. Okul tercihi analizi sonucunda; haneye gelir getiren kişi sayısı, hane sorumlusunun medeni durumu, eğitim düzeyi, yaşı ve hane büyüklüğü değişkenlerinin belirleyici olduğu görülmüştür. Memnuniyet analizi sonucunda ise okuldaki eğitim materyallerinin niteliği ve sayısı, okul idaresinin genel yaklaşımı, öğretmenlerin öğrencilere karşı tutumu ve sınıftaki öğrenci sayısı değişkenlerinin devlet veya özel okul memnuniyetinde/memnuniyetsizliğinde belirleyici olduğu tespit edilmiştir.